Ocena:
Poziom niski
|
Poziom średni
|
Poziom wysoki
|
Poziom bardzo wysoki
|
Punkty
|
|
Zawartość merytoryczna
(poziom i jakość informacji, stopień wypełnienia wymaganych punktów)
|
Krótki opis, pobieżne
opracowanie.
|
Poprawny opis, lecz chaotyczny.
|
Znaczny zbiór
informacji, lecz słabo uzasadniony wybór.
|
Przedstawione obszerne
informacje, sformułowania poprawne i bogate logiczne uzasadnienie. Wszystkie
wymagane punkty zrealizowane.
|
1-5
|
Ogólne wrażenia
estetyczne (styl, kultura i forma prezentacji ustnej oraz udziału w
dyskusjach na forum klasy)
|
Niedbałe wykonanie,
brak prezentacji efektów pracy grupy.
|
Prezentacja zadania
szablonowa, nieefektowna.
|
Bardzo ciekawa
prezentacja, dobry styl prezentacji, drobne niedociągnięcia, ale widać
zaangażowanie wszystkich uczniów z zespołu.
|
Wzorowa prezentacja,
oryginalne, interesujące przedstawienie informacji, pewność siebie wynikająca
z przygotowania i znacznego zaangażowania całego zespołu.
|
1-5
|
Współpraca w grupie
i kontakt z
nauczycielem
|
Brak współpracy,
kłótnie.
|
Praca w zasadzie
indywidualna, niewielka kolektywność podczas pracy, rzadki kontakt z
nauczycielem.
|
Dobra organizacja
pracy, współdziałanie w grupie i dobra świadomość pracy.
|
Doskonała współpraca
całej grupy, odpowiedzialność za wynik pracy.
|
1-5
|
Skala ocen
Ocena
|
Ilość punktów
|
Celująca
|
15-14
|
Bardzo dobra
|
13-11
|
Dobra
|
10-9
|
Dostateczna
|
8-7
|
Dopuszczająca
|
6-5
|
Niedostateczna
|
4-0
|
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz